JENIS, KATEGORI, KEMAMPUAN INTERNAL,
DAN KATA KERJA OPERASIONAL RANAH PEMBELAJARAN
NO
|
KATEGORI JENIS PERILAKU
|
KEMAMPUAN INTERNAL
|
KATA KERJA OPERASIONAL
|
I
|
RANAH KOGNITIF |
||
1
|
PENGETAHUAN
|
Mengetahui.......
Misalnya: istilah, fakta, aturan, urutan, metode
|
Mengidentifikasikan
Menyebutkan
Menunjukkan
Memberi nama
pada ...
Menyusun daftar
Menggarsis
bawahi
Menjodohkan
Memilih
Memberikan
definisi
Menyatakan
|
2
|
PEMAHAMAN
|
Menterjemahkan
Menfsirkan
Memperkirakan
Menentukan....
Misalnya: metode, prosedur
Memahami ......
Misalnya: konsep, kaidah, prinsip, kaitan antara
fakta, isi pokok
Mengartikan/
menginterpretasikan
Misalnya: tabel, grafik, bagan
|
Menjelaskan
Menguraikan
Merumuskan
Merangkum
Mengubah
Memberikan
contoh tentang
Menyadur
Meramalkan
Menyimpulkan
Memperkirakan
Menerangkan
Menggantikan
Menarik
kesimpulan
Meringkas
Mengembangkan
Membuktikan
|
3
|
PENERAPAN
|
Memecahkan
masalah
Membuat bagan
dan grafik
Menggunakan....
Misalnya: metode, prosedur, konsep, kaidah,
prinsip
|
Mendemonstrasikan
Menghitung
Menghubungkan
Memperhitungkan
Membuktikan
Menghasilkan
Menunjukkan
Melengkapi
Menyediakan
Menyesuaikan
Menemukan
|
4
|
ANALISA
|
Mengenali
kesalahan
Membedakan....
Misalnya:
fakta dari
interpretasi,
data dari
kesimpulan
Menganalisa....
Misalnya:
struktur dasar,
bagian-bagian,
hubungan antara
|
Memisahkan
Menerima
Menyisihkan
Menghubungkan
Memilih
Membandingkan
Mempertentangkan
Membagi
Membuat
diagram/ skema
Menunjukkan
hubungan natara
|
5
|
SINTESA
|
Menghasilkan......
Misalnya:
klasifikasi,
karangan, karangan teoritis
Menyusun....
Misalnya:
rencana, skema,
program kerja
|
Mengakategorikan
Mengkombinasikan
Mengarang
Menciptakan
Mendesain
Mengatur
Menyusun
kembali
Merangkaikan
Menghubungkan
Menyimpulkan
Merancang
Membuat pola
|
6
|
EVALUASI
|
Menilai
berdasarkan norma internal
Misalnya:
hasil karya
seni, mutu karangan, mutu ceramah.
Menilai
berdasarkan norma eksternal
Misalnya:
hasil karya
seni, mutu karangan, mutu ceramah,
mutu pekerjaan.
Mempertimbangkan.......
Misalnya:
baik-buruknya,
pro-kontranya,
untung-ruginya
|
Memperbandingkan
Menyimpulkan
Mengkritik
Mengevaluir
Memberikan
argumentasi
Menafsirkan
Membahas
Menyimpulkan
Memilih antara
Menguraikan
Membedakan
Melukiskan
Mendukung
Menyokong
Menolak
|
II |
RANAH
AFEKTIF
|
||
1
|
PENERIMAAN
|
Menunjukkan....
Misalnya
:
kesadaran,
kemauan, perhatian
Mengakui......
Misalnya
:
kepentingan,
perbedaan
|
Menanyakan
Memilih
Mengikuti
Menjawab
Melanjutkan
Memberi
Menyatakan
Menempatkan
|
2
|
PARTISIPASI
|
Mematuhi....
Misalnya:
peraturan,
tuntutan, perintah,
Ikut serta
aktif
Misalnya:
di
laboratorium, dalam diskusi, dalam kelompok belajar.
|
Melaksanakan
Membantu
Menawarkan diri
Menyambut
Menolong
Mendatangi
Melaporkan
Menyumbangkan
Menyesuaikan
diri
Berlatih
Menampilkan
Membawakan
Mendiskusikan
Menyelesaikan
Menyatakan
persetujuan
Mempraktikkan
|
3
|
PENILAIAN/
PENENTUAN SIKAP
|
Menerima suatu
nilai
Menyukai
Menyepakati
Menghargai....
Misalnya:
karya seni,
sumbangan ilmu, sumbangan pendapat.
Bersikap
(positif atau negatif)
Mengakui
|
Menunjukkan
Melaksanakan
Menyatakan
pendapat
Mengikuti
Mengambil
prakarsa
Memilih
Ikut serta
Menggabungkan
diri
Mengundang
Mengusulkan
Membela
Menuntun
Membenarkan
Menolak
Mengajak
|
4
|
ORGANISASI
|
Membentuk
sistem nilai
Menangkap
relasi antara nilai
Bertanggung
jawab
Mengintegrir
nilai
|
Merumuskan
Berpegang pada
Mengintegrasikan
Menghubungkan
Mengaitkan
Menyusun
Mengubah
Melengkapi
Menyempurnakan
Menyesuaikan
Menyamakan
Mengatur
Memperbandingkan
Mempertahankan
Memodifikasikan
|
5
|
PEMBENTUKAN
POLA
|
Menunjukkan....
Misalnya:
kepercayaan diri,
disiplin pribadi, kesadaran
Mempertimbangkan
Melibatkan diri
|
Bertindak
Menyatakan
Memeperhatikan
Mempraktikkan
Melayani
Mengundurkan
diri
Membuktikan
Menunjukkan
Bertahan
Mempertimbangkan
Mempersoalkan
|
III
|
RANAH
PSIKOMOTORIK
|
||
1
|
PERSEPSI
|
Menafsirkan
rangsangan, peka terhadap rangsangan, Mendiskriminasikan
|
Memilih
Membedakan
Mempersiapkan
Menyisihkan
Menunjukkan
Mengidentifikasikan
Menghubungkan
|
2
|
KESIAPAN
|
Berkonsentrasi
Menyiapkan diri
(fisik dan mental)
|
Memulai
Mengawali
Bereaksi
Mempersiapkan
Memprakarsai
Menanggapi
Mempertunjukkan
|
3
|
GERAK
TERBIMBING
|
Meniru contoh
|
Mempraktikkan
Memainkan
Mengikuti
Mengerjakan
Membuat
Mencoba
Memperlihatkan
Memasang
Membongkar
|
4
|
GERAK TERBIASA
|
Berketrampilan
Berpegang pada
pola
|
Mengoperasikan
Membangun
Memasang
Membongkar
Memperbaiki
Melaksanakan
Mengerjakan
Menyusun
Menggunakan
Mengatur
Mendemonstrasikan
Memainkan
Menangani
|
5
|
GERAKAN
KOMPLEKS
|
Berketrampilan
secara....
Misalnya:
luwes, lancar, supel, gesit, lincah.
|
s.d.a
|
6
|
PENYESUAIAN
POLA GERAKAN
|
Menyesuaikan
diri
Bervariasi
|
Mengubah
Mengadaptasikan
Mengatur
kembali
Membuat variasi
|
7
|
KREATIVITAS
|
Menciptakan
yang baru
Berinisiatif
|
Merancang
Menyusun
Menciptakan
Mendesain
Mengkombinasikan
Mengatur
Merencanakan
|
Tidak ada komentar:
Posting Komentar